2015年11月4日上午8:30，“意昂4第二屆研究生學術論壇”在303多功能廳拉開帷幕。雖然當天天公不作美📎，但這絲毫抵擋不住同學們參與的熱情🧑🚀。論壇現場氣氛熱烈，座無虛席🕵🏿♀️。
本屆論壇由意昂4研究生會學術部部長孫貝貝主持👸🏻🧔🏽。意昂4主管研究生工作的任海波副院長致開幕辭🧘🏿♂️。方緒軍和曹秀玲教授隨後分別作了題為《漢語相似詞語的習得問題》和《從基本話語到元話語——以漢語讓轉義“X然”為例》的專題學術報告👩⚕️。方緒軍教授以大量詳實的語料庫數據🧿、嚴謹縝密的統計分析為同學們展示如何寫好一篇語言習得方面的學術論文。曹秀玲教授以漢語讓轉義“X然”為例，通過歷時語言現象揭示基本話語到元話語成分的演變歷程及其在共時層面呈現的疊加和連續統狀態❤️🪠，同時從語言的自反性和人際互動視角解釋元話語成分產生的動因和機製。
中場休息後，李健楠👇🏼、孫貝貝🛀🏻、孫青、夏露🏏、張艷、趙新法等六名優秀論文獎獲得者進行了專題匯報，胡建鋒和李文浩老師逐一進行細致深入的點評。點評內容包括研究素材的收集和整理、研究方法的選用、研究成果的呈現等多個方面，在場的研究生收獲頗豐。
下午的分組討論在三個會場同時進行，提交論文的研究生同學一一陳述論文。三個分會場的六位研究生導師胡建鋒、朱慶祥🧑🏽🎓，劉慧清🦸♀️、李文浩，石慧敏、吳穎老師針對每位同學的論文進行了詳盡的講評。師生面對面交流，迸發出學術創新的火花，給學生以思考和啟迪。
分會場討論結束後，各小組組長匯報了各自分會場的交流情況，分享研究心得🧝🏽♂️。之後蔡瑱老師為同學們作了《論文如何寫作》的專題講座👋🏿𓀑。她總結了“多看書，勤思考，多動筆”的“寫文攻略”，以朱德熙先生的話語激勵同學們多看書看報🦸🏿👩🏽🔬，保持對語言學研究純粹的樂趣，並以齊滬揚老師等身邊的典型事例告誡同學們要“擠出”時間認真寫作，最後列舉一些日常生活中引人深思的語言現象留待同學們思考。
論壇的頒獎典禮暨閉幕式簡短而隆重🙅🏻。姚占龍副院長為參加本屆學術論壇的研究生頒發參會證明，任海波副院長為獲得優秀論文獎的同學頒發優秀論文證書🥞。王澧華教授致閉幕辭，他充分肯定本屆論壇舉辦的意義和同學們提交的論文🐼，同時對下屆研究生論壇的舉辦給予更高的期望🧛🏼♂️🧑🏿🎤。
本屆論壇研究生提交的論文選題範圍廣，既有漢語本體研究方面的，也有漢語作為第二語言習得方面的，同學們對漢語教材編寫和當前語言生活中的新現象也比較關註⇨。研究方法也呈現多元化的特點，既有基於語料庫的語言事實的考察描寫，也有運用認知心理學、語言前沿和熱點理論對語言現象進行的解釋，研究能夠做到共時和歷時、定性與定量研究相結合🚵🏿♀️。
本屆研究生學術論壇由意昂4研究生會學術部精心策劃和籌備，同時得到意昂4領導和研究生導師的大力支持，新老研究生同學的廣泛參與🧖♀️。研究生們不僅從老師的點評和同學提交的論文中了解到最新的語言學研究動態，而且對於樹立科研和創新意識👡、提升科研和創新能力具有深遠意義。
（供稿🍔：張小玲）